ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE)

En la clase del viernes 19 de febrero hicimos el debate sobre los artículos y después Josemi nos enseño dos vídeos sobre el término PLE.  Nos preguntó si sabíamos algo sobre los PLE pero yo personalmente, no conocía este término.

El primer vídeo que es entrevista a Jordi Adell en la cual nos explica el concepto de PLE y sus funciones. Realice un esquema sobre los puntos más importantes del vídeo. 

Según Jordi el PLE es un enfoque de aprendizaje, no es un software es un nuevo Youtube. Un aprendizaje sin exámenes, tú eliges a los profesores y los exámenes.No hay evaluación y tampoco títulos, es una nueva forma de aprender. 

Las partes del PLE son las siguientes:

1. Herramientas.

2. Recursos o fuentes de información: revistas, páginas de instituciones...etc

3. Personal Learning Network que consiste en intercambiar información con objetos digitales.

El segundo vídeo es una charla de David Alvarez, en esta charla informa a diferentes docentes sobre el PLE y muestra diferentes modelos de PLE. Y también como crear tu propio PLE.

Después de ver estos dos vídeos Josemi nos dijo que creáramos nuestro propio PLE. Teníamos que plasmar en el papel lo que nos rodea, aplicaciones o tecnologías que utilizamos hoy en día. Josemi nos enseño una página web( Symbaloo) donde podíamos pasar nuestro PLE al modo digital. A continuación os dejo mi propio PLE:

 Aquí os dejo la página para que podáis realizar vuestro propio PLE.
 https://www.symbaloo.com/



HASTA PRONTO....

TALLER DE LECTURA, TEORÍA Y PRÁCTICA. Debate 19/02/16

HOLA!!!!!

Para la clase de hoy teníamos que leer 4 artículos que nos había mandado anteriormente Josemi. Para hacer el ejercicio nos dividimos las lecturas ya que somos 4 miembros en el grupo. Después, pusimos los artículos en común y hicimos el ejercicio. Después, con los compañeros de clase hicimos un debate sobre los 4 artículos.

Empezamos con los artículos 1 y 2 realizando un mapa conceptual con lo que más nos había llamado la atención y lo que consideramos más importante para nuestro futuro como maestro.

1.''Investigación, administración y docencia. Panorámica sobre Educación Infantil y TIC''.

2.''¿Cómo usar las TIC en la Educación Infantil?''.

A continuación, voy a mostrar el mapa conceptual que hemos realizado tras la lecturas de estos dos artículos:

Después pusimos en común los artículos 7 y 8 que están escritos por nuestro profesor Josemi.

7. ''¿Cómo aprendes a ser maestra? Tic, género y narrativas visuales de las futuras maestras de educación Infantil''.

8.'' Redes Sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Bing Bang Data''.

En estas lecturas Josemi nos cuenta sus experiencias con algunos alumnos de Educación Infantil de cursos anteriores. En el séptimo artículo nos cuenta la exposición artística de Aiete. En esta exposición trataron el tema del género y su relación con las TIC.

En el octavo artículo nos habla sobre las cosas que hicieron el año pasado los alumnos. Fueron creados a partir del trabajo de la exposición del Big Bang Data.

Aquí os dejo los resúmenes de los artículos 7 y 8:

Los otros 4 artículos los trabajaremos dentro de dos semanas en clase y continuaremos con el debate.

LA TECNOLOGÍA DIGITAL

HOLA!!!!

En la clase del 12 de febrero hemos realizado un ejercicio,utilizando las imágenes que hemos ido recopilando durante toda la semana.  La actividad consistía en hacer un diario-móvil ( de la semana del día 5 de febrero al 12 de febrero) utilizando el móvil para hacer fotografías a nuestras rutinas vinculadas al uso de la tecnología. Para ello, teníamos que sacar 5 fotos diarias y compartirlas con nuestros compañeros de grupo por Whatsapp.

Esta semana al haber sacado las fotos me he dado cuenta de que la tecnología esta presente entre nosotros todos los días. Sin la tecnología no podríamos hacer muchas cosas.

A continuación, voy a exponer algunas de las fotos que he sacado durante esta semana:

Después, Josemi nos ha formulado varias preguntas para hacernos reflexionar sobre el ejercicio que hemos realizado. Son las 5 siguientes preguntas:

1. Las dificultades que hemos tenido a lo largo de la semana a la hora de realizar el ejercicio.
2. Lo que más nos ha gustado de la actividad.
3. Lo que menos nos ha gustado de la actividad.
4. Tras realizar el ejercicio, qué tenemos pensado hacer?
5. Lo que hemos descubierto tras realizar este ejercicio y cuáles eran nuestros conocimientos sobre el tema.

Hemos realizado un vídeo con todas las imágenes donde se puede ver la tecnología digital de hoy en día:

Después de haber realizado esta actividad daremos paso en estas próximas semanas a elaborar un vídeo con las fotos que hemos sacado durante estas semanas y que publicaremos en los blogs.

Pero antes de realizar el vídeo realizaremos otra actividad, la lectura de talleres. Comenzaremos a leer unos artículos que tienen relación con las TIC  con el fin de intentar formar un debate en clase sobre los artículos.

HASTA PRONTO!!!!!!!

PROYECTO +HUMANOS: EL FUTURO DE NUESTRA ESPECIE

HOLA!!

En nuestro segundo día de clase no ha podido acudir Josemi y ha venido Aingeru a darnos clase para explicarnos las siguientes actividades.

¿Qué significa ser humano? La tecnología avanza rapido; ¿debemos seguir modificando nuestra mente, nuestro cuerpo y nuestra vida cotidiana? ¿Cómo será la humanidad en un futuro?

Aingeru para comenzar con la clase nos ha propuesto ver dos videos muy interesantes con los que hemos trabajado una serie de ejercicios. Estos videos tienen la finalidad de enseñarnos el mundo que nos rodeo hoy en día y qué influencia tienen las tecnologías en nuestra sociedad.

El primer video que hemos visto se titula: ''El sueño de alcanzar la inmortalidad gracias a la tecnología''.

Bruce Duncan es el director general de Terasem Movement Foundation. Uno de sus proyectos más innovadores como hemos observado en el vídeo es LifeNaut. Consiste en una base de datos online construida por los usuarios. Cualquiera puede acceder a las web para almacenar y compartir textos, fotos, vídeos, etc. La información esta recogida en Mindfile, se va actualizando con el tiempo para crear avatares que interactúen con las actitudes y valores de  la persona que lo creó. 

Desde mi punto de vista,  los robots no pueden ser peligrosos pero hay que saber cómo y para  qué utilizarlos. El mal uso de los robots podría convertirse en un conflicto y poner en peligro la integridad de las personas. 

Antes de empezar el vídeo Aingeru nos hizo abrir una hoja de Word para anotar palabras claves que nos llamaran la atención y después con las palabras hemos realizado una nube de palabras. El resultado ha sido este:

Me gustaría destacar esta frase de Bruce Duncan: '' ser, ser siempre, ser sin término, sed de ser más''.

El segundo vídeo que hemos visto es de la exposición +HUMANOS que explora los posibles caminos de futuro de nuestra especie teniendo en cuenta las tecnologías de hoy en día y nuestro contexto cultural y ético.

A continuación, voy a mostrar el mapa conceptual que he realizado sobre la exposición de  +HUMANOS: EL FUTURO DE NUESTRA ESPECIE.

Introducción a la asigantura

BUENOS DÍAS!!!

El primer día de clase mis compañeros me comentaron que vieron dos videos que los enseñare a continuación.

El primer video se titula: '' ¿Por qué me vigilan, si no soy nadie?''

En este video Marta Peirano nos cuenta en esta charla que es urgente preocuparse y proteger nuestra información y anónimo en las redes y teléfonos.

El segundo video es de Nicholas Negroponte que se titula: '' en el futuro aprenderemos idiomas tomando unas pastilla''.
Negroponte es el fundador del Mit Media Lab del Instituto Tecnológico de Massachusets, un laboratorio de hoy en día que esta reconocido como uno de los principales centros de innovación.
Investiga y se atreve a pronosticar cómo será el futuro; y lo que me ha parecido interesante de esta entrevista es esta frase: '' la mejor manera de llegar a nuestro cerebro es a través del torrente sanguíneo con nanorobots, así que podremos aprender idiomas con tan sólo tomar una pastilla''. Negroponte es un defensor incansable de la educación y la inteligencia colectiva.

BIENVENIDOS A MI BLOG

Hoy escribo mi primera publicación en el blog sobre la asignatura ''Las tecnologías de la información y Comunicación en la Educación infantil''. 

El primer día de clase no pude asistir pero mis compañeros me han explicado el funcionamiento de esta asignatura y tengo  ganas de aprender y conocer el mundo de las nuevas tecnologías. Cada semana ire añadiendo las actividades y trabajos que hagamos en clase sobre las TIC.