80 HERRAMIENTAS INTERESANTES...

BUENOS DÍAS!!!!

Josemi ha posteado en su blog una entrada que me ha parecido útil compartir aquí. En este enlace 80 Herramientas para Docentes podréis encontrar diferentes páginas y recursos que pueden ser de gran utilidad para realizar diferentes trabajos en el aula.

ENSAYANDO PARA LA PRESENTACIÓN DEL MODULAR...

BUENAS TARDES!!!

Hoy lunes a las 11:45 de la mañana nuestro grupo EGUZKI hemos estado en el salón de actos probando el material del trabajo modular. La presentación la tenemos el miércoles 27 de abril a las 09:30 en el salón de actos.

En mi opinión, el salón de actos impone bastante ya que todos los trabajos que hemos presentado hasta ahora han sido en clase. Intentaremos hacerlo lo mejor posible y que le guste nuestro trabajo a nuestro compañer@s.

Os dejo nuestro trabajo modular para que le echeis un vistazo. ANISTAZUNA ESKOLAN. METODOLOGIA BERRITZAILEAK

EXPOSICIONES TALLER TIC- SUPERHEROÍNAS. ÚLTIMO DÍA DE CLASE

HOLA!!!!!!!

Hoy viernes ha sido nuestra última clase de las TIC con Josemi, esta asignatura ha durado 4 meses. En estos meses hemos realizado actividades muy interesantes y que en un futuro nos servorán de gran utilidad para utilizar con los niñ@s. 

Para dar por finalizada la asignatura cada grupo ha hecho una presentación de su taller TIC y de la fotonovela del superhéroe, en nuestro caso superheroína LORETXO. En esta publicación de mi blog podréis ver nuestra historieta. FOTONOVELA:¿CONSEGUIRÁ VENCER LORETXO A EURIBOY?

Aquí os dejo lgunas de las imágenes que he sacado de las presentaciones de mis compañer@s:

GRUPO PAUSOKA-PAUSOKA

GRUPO BOSTKOTE

GRUPO ASTELEHENAK

Nosotros hemos presentado el vídeo que utilizaremos en nuestro TALLER TIC, ya que hemos tenido problemas para conseguir un colegio. Al final a última hora hemos conseguido contactar con un colegio de Irún ( Dunboa) que nos ha permitido realizar el taller. El taller lo realizaremos el día 2 de mayo por la mañana, así que tendreís que esperar un poco más para poder verlo.

Por otro lado, también hemos presentado nuestros 4 superhéroes/superheroínas y la fotonovela que hemos realizado. Para ello, hemos realizado un ISSU para que podaís ver de forma realista nuestra fotonvela, la superheroína grupal y los superhéroes de cada uno. 

QUE PASÉIS UN BUEN DÍA BLOGEROS!!!!!

FOTONOVELA: ¿ CONSEGUIRÁ LORETXO VENCER A EURIBOY?

KAIXOOOO!!!!

Uno de los últimos trastajos que hemos tenido que realizar en las TIC ha sido el que voy a presentar a continuación. En esta publicación podéis ver el desarrollo y como ha sido la elaboración de la fotonovela de nuestra superheroina grupal, LORETXO.

La fotonovela se realizó en un parque al lado del edificio Zipitria y yo me disfrace de superheroina y mi compañero Jon Ander del supervillano EuriBOY. Nos pareció interesante integrar a un supervillano en nuestra fotonovela, algo innovador y que sería divertido realizar. EuriBoy ha provocado una lluvia que los niñ@s no puedan jugar en el parque. En ese momento aparece nuestra querida LORETXO para combatir al supervillano y que vuelva aparecer el sol.

Para insertar las imágenes los iconos del sol, lluvia, etc... hemos utilizado el Photoshop. Con el Photoshop hemos eliminado los fondos blancos que tenían las imágenes y después las hemos insertado a las fotos que habíamos sacado en el parque.

Por otro lado, el programa que hemos utilizado para realizar la fotonovela se llama Cómic Life , este programa podéis descargarlo en esta dirección. Es un programa sencillo de utilizar y práctico.

Mi grupo EGUZKI y yo esperamos que os haya gustado nuestra historia, a nosotros ahora nos toca centrarnos en el TALLER TIC y en la presentación de nuestro trabajo modular que tendremos el próximo miércoles, 27 de abril.

Y este es el resultado de nuestra fotonovela. BUEN TRABAJO EGUZKI TALDE!!!

Aquí os dejo las fotografías que nos hemos sacado mientras realizábamos nuestra fotonovela... FUE UNA TARDE MUY MUY MUY DIVERTIDA.... :)

Os publico también el ISSU que hemos realizado presentado los superheroes/superheroinas de cada uno junto con la superheroina grupal y la fotonovela.

POKER CHIPS PARA TODOOS!

BUENAS!!!!

Esta mañana he subido un vídeo a GOOGLE + a 2016 HH_IKT para que mis compañer@s puedan compartirlo. Este vídeo lo vimos con Yon Berastegui en una de sus clase de Eskola Inklusiboa. Me ha parecido un video muy interesante donde un chico nos da a conocer que es la autoestima de las personas y para ello compara la autoestima con unas fichas de póker. Un metodo novedoso y entretenido.

Desde mi punto de vista, tenemos que luchar por una educación justa e igualitaria para todos los alumn@s.

Aquí os dejo el vídeo para que lo podaís ver:

QUE LOS DISFRUTEÍS... 

VISITA AL COLEGIO DUNBOA...

KAIXO!!!!

El pasado viernes día 15 de abril, mi grupo y yo visitamos el colegio de Dunboa ( Irún), donde vamos a realizar esta semana nuestro TALLER TIC. Antes de ir al colegio nos pusimos en contacto con ellos para fijar un día y una hora para poder contarles en que consistía nuestro taller. En esa llamada que hicimos nos comunicaron que tendríamos que llevar una carta redactada para los padres/madres de los alumn@s a los que vamos a realizar este trabajo.

Nos reunimos con la Jefa de Estudios de Dunboa, Idoia, a las 10:00. Estuvimos charlando con ella y le explicamos en que consistía nuestro trabajo. Le pareció un ejercicio bonito y interesante y nos dijo que lo podríamos desarrollar en una clase de 4 años con 22 alumn@s. Después, le entregamos el USB con la carta redactada y las imprimió para dársela a la profesora de esa clase. Al terminar, nos invitó a subir a la clase de 4 años para que fuéramos a contarles a los niños que ivamos a hacer con ellos esta próxima semana. Idoia nos quedó en llamar para concretarnos el día de la semana.

El cuatrimestre pasado estuve en este colegio de prácticas en la clase de 2 años y ya conocía a Idoia y a muchos de los profes@s del centro. Me hizo recordar muy buenos momentos que pase ese mes, un colegio acogedor.

Aquí os dejo algunas fotos de nuestra visita a Dunboa:

 EN BREVE PODREÍS VER NUESTRO TALLER TIC....... QUE PASEÍS UN BUEN DÍA :)

+NOTICIAS

HOLAAAAA!!!!

Esta mañana buscando y viendo las noticias de los periodicos.. he encontrado un artículo muy interesante y que os invito a que lo leaís: ¿ Qué quieres decir con un emoticono :)? He compartido esta noticia con mis compñaeros de clase a través de GOOGLE +.

El autor de este artículo ha resaltado una frase que ami me ha echo pensar y reflexionar:

 '' Los emojis son muy populares en la comunicación, pero las personas no los interpretan de la misma manera''.

PREPARANDO LA EVALUACIÓN

BUENOS DÍAS:

Ya cada vez va quedando menos para acabar el cuatrimestre y hay que ir acabando los trabajos que tenemos pendientes. Uno de los más importantes de esta asignatura es el TALLER TIC que proximamente lo realizaremos y acabar el superheroe colectivo para poder hacer nuestra historia narrativa.

Por otro lado, tenemos que acabar el trabajo modular que en una semana lo tenemos que entregar. 

Josemi en su blog ha publicado una entrada muy importante para acabar de cerrar la asignatura de las TIC. Nos ha dado una serie de pautas de como tenemos que realizar el e-portafolio: preparando las evidencias para la evaluación. Tendremos que hacer una última entrada( etiquetada ''e-portafolio ikt 16'') de unas treinta líneas narrando lo aprendido e hipervinculado a las evidencias de nuestro trabajo, es decir, una reflexión del curso. Para que pudiésemos ver un ejemplo de otro año nos ha expuesto este ejemplo: 

• http://lekuonaa.blogspot.com.es/p/e-portafolio-final.html

UN ÚLTIMO ESFUERZO QUE YA NO QUEDA NADA!!!

ÁNIMO!

SUPERHEROINA GRUPAL: LORETXO

KAIXOOO!!

Después de realizar mis compañeros y yo nuestro superheroe/superheroina, hemos puesto en común nuestros dibujos. El paso tres de esta actividad consiste en que el grupo diseñe, eliga algún superheroe/ superheroina del grupo o con las características los 4 superheroes hacer un superheroe/ superheroina colectivo.
Por lo tanto, en mi grupo llegamos a la conclusión de que presentamos como superheroe colectivo mi superheroina LORETXO. Hemos echo algunas modificaciones, incluir a un supervillano para hacer la historieta narrativa( foto-novela).

El papel del supervillano es que le encanta el frió y  el invierno y no le gusta las flores ni el buen tiempo.

Cómo ya publique en mi blog mi superheroina LORETXO es muy alegre, simpática, sociable, siempre le gusta estar rodeada de flores. A LORETXO le encanta la primavera , el olor del campo y el de las flores. Es una superheroina que sale durante el día y que cuando comienza el atardecer se esconde entre los bosques o campos para poder dormir y recuperar su fuerza.

La misión de  es convertir un día lluvioso en un agradable y estupendo día soleado de primavera para que los niños y niñas puedan jugar en el parque con sus amig@s.

Para poder llevar a cabo su misión necesita unos superpoderes:

• LORETXO tiene la habilidad de convertir un día lluvioso en un estupendo día soleado. Ella sólo quiere divertir y ver felices a los niños y niñas en el parque con sus amig@s. Con el mal tiempo no pueden salir a la calle a divertirse y se tienen que quedar en casa tristes y aburridos, Por ello, utiliza sus aguantes para que las gotas de lluvia se conviertan en un precioso arcoiris de colores.

• Utiliza un antifaz para que los niños y niñas no descubran quién es. 

• Sus botas son un objeto muy importante de su cuerpo, van soltando unos polvos mágicos de colores para darle un olor fresco y aromático a los parques.

• Junto con su capa roja le acompañan un montón de flores preciosas que van dejando rastro en todos los parques.

Aunque mi superheroina también tiene unas debilidades:

• Cuando empieza a llover se asusta y se esconde entre los campos.

• Le da miedo el invierno.

• Cuando los niños/as se quedan en casa sin poder salir.. se siente culpable.

• No le gusta ver los arboles sin hojas.

LORETXO cuando llega el atardecer se esconde entre los campos y  es señal de que ha acabado su misión.

EN BREVE... SUBIREMOS AL BLOG NUESTRA HISTORIA NARRATIVA, ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO NUESTRA LORETXOOOO!!!!

MI SUPERHEROÍNA

HOLAAA!!

Os presento a mi superheroína, LORETXO. Es muy alegre, simpática, sociable, siempre le gusta estar rodeada de flores. A LORETXO le encanta la primavera , el olor del campo y el de las flores. Es una superheroina que sale durante el día y que cuando comienza el atardecer se esconde entre los bosques o campos para poder dormir y recuperar su fuerza.

La misión de LORETXO es convertir un día lluvioso en un agradable y estupendo día soleado de primavera para que los niños y niñas puedan jugar en el parque con sus amig@s.

Para poder llevar a cabo su misión necesita unos superpoderes:

• LORETXO tiene la habilidad de convertir un día lluvioso en un estupendo día soleado. Ella sólo quiere divertir y ver felices a los niños y niñas en el parque con sus amig@s. Con el mal tiempo no pueden salir a la calle a divertirse y se tienen que quedar en casa tristes y aburridos, Por ello, utiliza sus aguantes para que las gotas de lluvia se conviertan en un precioso arcoiris de colores.

• Utiliza un antifaz para que los niños y niñas no descubran quién es. 

• Sus botas son un objeto muy importante de su cuerpo, van soltando unos polvos mágicos de colores para darle un olor fresco y aromático a los parques.

• Junto con su capa roja le acompañan un montón de flores preciosas que van dejando rastro en todos los parques.

Aunque mi superheroina también tiene unas debilidades:

• Cuando empieza a llover se asusta y se esconde entre los campos.

• Le da miedo el invierno.

• Cuando los niños/as se quedan en casa sin poder salir.. se siente culpable.

• No le gusta ver los arboles sin hojas.

LORETXO cuando llega el atardecer se esconde entre los campos y  es señal de que ha acabado su misión. 

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO MI LORETXO!!!!!!!!!!!

TECNOLOGÍA 7D

BUENAS!!!!

Me gustaría destacar la publicación que ha subido nuestro profesor Josemi a su blogger. El vídeo me ha parecido interesante porque refleja un avance tecnológico.
Espero que lo disfrutéis!!!

Lo llaman tecnología 7D y me atrevo a decir que muy pronto lo veremos en las calles... altísimo impacto y 100% experiencial, éxito asegurado #MarketingExperiencial #Publicidad
Posted by Elena Alfaro on Viernes, 19 de febrero de 2016

MÁS NOTICIAS...

HOLA!!!!!!

Esta mañana he compartido en  GOOGLE + una noticia del periódico EL MUNDO que me ha parecido interesante postear aquí. El articulo se titula: El futuro de la cámara son dos cámaras.

¡QUE OS DOCUMENTEIS BIEN CON ESTE ARTÍCULO!

MÁS INFORMACIÓN SOBRE AURASMA....

BUENAS TARDES!!!!

Como todas las semanas posteo noticias en GOOGLE + en 2016 HH_IKT, todos los compañeros de mi clase y nuestro profesor Josemi formamos parte de esta cuenta. Todas las semanas posteamos alguna noticia interesante o que nos llame la atención sobre la tecnología, la educación o acerca de las TIC.

Esta semana he posteado una noticia que me ha parecido interesante poner en mi blog sobre el programa Aurasma. Me parece interesante destacar esta parte de esta noticia: las principales ventajas de Aurasma según Juan Carlos Guerra ( En la nuve TIC)

• Cualquier fotografía, imagen u objeto del mundo real puede actuar como marcador de la Realidad Aumentada, Esto permite aumentar cualquier cosa sin necesidad de imprimir ningún marcador.

• Permite crear escenas de realidad aumentada añadiendo capas virtuales de imagen, vídeo, animaciones o modelos 3D en pocos minutos y compartirlas públicamente, De esta forma, cualquier persona siguiendo nuestro canal público podría ver desde su dispositivo móvil nuestras ''auras'', es decir, nuestras escenas RA.

• Permite geolocalizar nuestras auras, de tal forma que, aunque fuese pública, sólo podría verse desde unalocalización geog´rafica determinada. Si, por ejemplo, aumentándose un póster colgado en una de las paredes de nuestra aula, podríamos hacerlo público y geolocalizado para que cualquier miembro de nuestra comunidad educativa puediese verlo, pero no fuera del centro.

• Permite hacer ''Súper Auras'' que son contenidos creados por los propios desarrolladores de Aurasma y que pueden verse públicamente sin necesidad de seguir ningún cnala o usuario. Estas Super Auras pueden encargarse para campañas publicitarias, etc bajo pago. Los Super Auras suelen aparecer en revistas, periódicos, expositores, etc con un logo de Aurasma sobre una fotografía, que indica que allí hay una escena de RA. Sólo tendríamos que enfocar con nuestro dispositivo móvil dicha imagen a través de la app para ver la escena.

SEMANA DEL MODULAR...

HEEEEEEY!

Después de pasar las vacaciones de Semana Santa y hemos entrado en la recta final del curso, prácticamente sólo queda un mes para que acaben las clases y comiencen los exámenes. 

Esta semana en TIC tenemos la semana del modular y hoy hemos ido a clase para consultar varias dudas con Josemi. Pero hemos tenido una charla con un chico chileno, Pablo, que ha estudiado en Cataluña y que estaba interesado en conocer nuestro trabajo modular. En la charla estuvimos presentes, pablo, Josemi, Nesi y mis 3 compañeros de grupo.

Ha sido una charla muy productiva ya que nos han ayudado con ideas a como enfocar nuestra presentación del modular y que métodos audiovisuales podríamos utilizar. 

Aquí os dejo una imagen de la clase de hoy que hemos tenido con Pablo:

FELIZ DÍA!!!!!!!!!!

¿ QUÉS ES LA COMPETENCIA DIGITAL?

BUENAS TARDES EQUIPO:

Cyorgs, tecno-cuerpos, superheronías... Porque??... ¿ Hay algo más próximo a un cyborg que un superhéroe o superheroina? Explorar un grupo vuestra posición sobre los cyborgs/superhéroes o superheroínas, nuestras identidades y las tic. Qué son estas máquias y qué somos nosotros y nuestros gadgets, dispositivos digitales, chips, etc. Cómo era la vida, la muerte o el aprendizaje y cómo son ahora. Muchos de nosotros pensamos que se necesitan maestras y maestros activistas para luchar por la justicia social( desde respeto a las minorías a impedir los abusos sobre la infancia), la equidad y a distribución más igualitaria de la riqueza. Pero ¿ no son acaso las maestras activistas las superheroinas o superhéroes para luchar a favor de la justicia social en la sociedad contemporánea que nos está tocando vivir?

Ya estamos en la recta final de las las vacaciones de Semana Santa y hay que seguir trabajando.

En esta última clase antes de Semana Santa 18/03/2016 terminamos de cerrar el trabajo de Confesiones y estuvimos informándonos sobre el Aurasma y sobre páginas para realizar nuestro siguiente actividad.

El siguiente ejercicio trata de dibujar y representar un superheroe/superheroina relacionado con la educación. Hay que seguir una serie de pasos:

1. Selecciona un cyborg/superheroina-superhéroe que represente este posicionamiento frente a las tecnologías digitales, sobre cómo vivimos o podemos llegar a vivir, algo que exprese la relación que mantenemos con la tecnología.
2.  Individualmente tenemos que diseñar y dibuja tu superhéroe o superheroina. a) una descripción de quién es, b) cuál es su misión, c) cuáles son sus superpoderes, d) cuáles son sus debilidades y e) cómo recupera las fuerzas. Después, tenemos que hacer un dibujo que represente esa superheroina o superhéroe y escanéalo.
3.  Después ponerlo en común con los otros compañeros de grupo. Y por último crear una superheroina o superhéroe colectivo.
4. Entre todos los miembros del grupo dibujarlo, digitalizarlo ( y subirlo al blog).
5. Posteriormente tenemos que diseñar una historieta narrativa en formato foto-novela donde nuestra superheroina o superhéroe se el protagonista.
6. Escribiremos el guión temático, diseñar el storyboard y desarollar el proyecto. Seleccionar los personajes, disfrazes...
7. Disfrazaros, sacar las fotos y hacer la fotonovela. Buscar en Internet plantillas para editar fotonovelas, seleccionar alguna que nos convenza y publicarlo en nuestros blogs para compartirlo con los demás,
8. Finalizaremos con una reflexión sobre cómo todo esto dialoga con la temática de la diversidad. Elabora un texto compartido recogiendo vuestras opiniones, experiencias y voces sobre este proceso y publicarlo en el blog.

 Y AHORA TOCA DISEÑAR MI SUPERHEROINA..... MANOS A LA OBRA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

TRABAJO CONFESIONES...

BUENAS TARDES!!!

En la clase de hoy hemos estado hablando sobre el incidente crítico que tenemos que realizar para el miércoles que viene día 16 de marzo.

CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN INFANTIL

BUENAS TARDES!!!

¿Qué son los QR? ¿ Cómo utilizarías los QR en Educación Infantil?

En la clase del viernes 4 de marzo Josemi nos ha explicado el trabajo de ''Confesiones'' durante estas semanas. En este trabajo una de las partes más importantes es elaborar un código QR con un texto sobre una incidencia que nos haya ocurrido en nuestra infancia. Por ello, Josemi en clase nos ha invitado a ver este vídeo que va sobre como utilizar los códigos QR en Educación Infantil.

En mi opinión, me ha parecido un vídeo interesante. Utilizar los códigos QR en infantil es algo novedoso ya que los niños pueden aprender de forma diferente y divertida. En un futuro a mis alumnos les introduciría los códigos QR para que los trabajen en el aula.

HASTA PRONTO!

ANALIZANDO UNA FOTOGRAFÍA...

BUENAS!!!

Josemi nos pidió que analizáramos una fotografía de las que habíamos tomado nosotros durante la semana fotográfica y he elegido la siguiente:

Un libro electrónico, libro digital, conocido en inglés como e-book, es una versión electrónica o digital de un libro.

Supone un avance tecnológico porque en poco espacio puedes almacenar muchos libros; está es una de las ventajas de tener un e-book. Otra es que debido a su tinta electrónica la lectura es cómoda para los ojos porque no produce cansancio ocular. Otra es la compra de libros a través del e-book  que es sencilla y más económica que los de papel. Por lo que esto conlleva que puedas leer más. Precisamente eso es lo que le ocurrió a mi madre que desde que compró el e-book, lee el doble que cuando lo hacía en papel puesto que puede adquirir libros a mejor precio y sin moverse de casa. El dispositivo tiene una conexión WIFI que con un sólo clic puedes comprar los libros cómodamente. 

HASTA LA PRÓXIMA CLASE....

TALLER DE LECTURA, TEORÍA Y PRÁCTICA. Debate 04/03/16

HOLA!!!

En la clase de hoy hemos terminado de trabajar los artículos 3, 4, 5 y 6. En mi grupo para trabajar los artículos nos hemos dividido las lecturas. Uno de mis compañeros elaboro el Powtoon y los prezis entre los demás. Después de realizar el ejercicio, pusimos en común el Powtoon y los prezis.

El Powtoon ( artículo 3) que hemos elaborado se titula: Abre la pantalla y mira. Para elaborar esta actividad nos costado un poco ya que ninguno de nosotros había utilizado el Powtoon.

A continuación, los 3 prezis que hemos elaborado son los siguientes:

Artículo 4, Los robots: iniciación a la robótica y lenguajes de programación.
Artículo 5,¿ es posible la clase inversa en la Educación Infantil?.
El artículo 6 trata sobre la realidad aumentada en la Educación Infantil.

Para hacer los prezis no hemos tenido ningún problema ya que nos ha resultado sencillo y fácil esta herramienta.

En la clase de hoy hemos expuesto en clase el prezi del artículo 4: Los robots: iniciación a la róbotica y lenguajes de programación.  Nuestro grupo ''Eguzki'' ha presentado el prezi junto al grupo  ''Pausoka pausoka''.
Aquí os dejo una foto de la presentación de hoy en clase:

A continuación  os dejo el Powtoon y los tres prezis que hemos realizado en mi grupo estas semanas:

POWTOON:

PREZIS:

Para entender mejor el artículo artículo 4 os muestro unos vídeos interesante acerca de los BEE-BOT y los LEGO WEDO:

ARTÍCULO 4:

Propuesta de la actividad Confesiones.

BUENAS TARDES!!!

En la clase de hoy Josemi nos ha explicado y presentado el próximo trabajo que vamos a realizar para el día 16 de marzo.

Hay que realizar un incidente crítico que nos haya sucedido durante nuestra etapa escolar o infancia. Se seguirán una serie de pasos:

El primer paso para hacer el ejercicio es ver un vídeo: La mujer autómata y leer el texto: En el fondo siempre fuiste un poco egoísta. Después, tendremos que redactar nuestro incidente y grabarlo utilizando nuestra voz.

El segundo paso es crear un código QR con nuestra grabación y hacer una foto a nosotros mismos( puede ser anónima).

El tercer paso es imprimir el código QR y pegarla por las paredes de la facultad para que nuestros compañeros puedan escuchar utilizando el código QR.

Para finalizar este ejercicio crearemos un póster con todos los códigos QR y nuestras fotografías presentándolo en la exposición de mayo en la biblioteca Carlos Santamaria.

HASTA EL VIERNES...