MI LÍNEA DE TIEMPO ( TIMELINE)

BUENOS DÍAS!!!

Josemi hace un par de semanas nos comento que junto al trabajo de Confesiones, teníamos que realizar nuestra línea de tiempo. Las líneas de tiempo se han utilizado para la clases específicas como la de historia, es una manera sencilla de representar nuestras vivencias. También,con la influencia de las nuevas tecnologías, las líneas de tiempo (timelines) se han vuelto más interactivas, se pueden añadir imágenes o vídeos. Josemi nos propuso una serie de recursos gratuitos para construir nuestra propia línea de tiempo TIC.

En la clase de hoy he realizado mi propia línea de tiempo, y es la siguiente: 

Para hacer esta línea de tiempo he utilizado esta página: Timeline. 

Me ha parecido una página segura y que te facilita para hacer líneas de tiempo de una forma sencilla y rápida. Al hacer esta actividad me ha hecho recordar cosas que he vivido en mi etapa infantil, primaria y E.S.O. .Recordar momentos que han sido inolvidables y significativos para mi vida.

Os dejo una foto de hoy en clase mientras estaba realizando mi propia línea del tiempo:

Mientras trabajábamos, Nesi nos ha dado a conocer unos programas interesantes, Layar y Aurasma, que permiten trabajar la realidad aumentada.

QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA!!!!!

TRABAJO CONFESIONES...

BUENAS TARDES!!!

En la clase de hoy hemos estado hablando sobre el incidente crítico que tenemos que realizar para el miércoles que viene día 16 de marzo.

CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN INFANTIL

BUENAS TARDES!!!

¿Qué son los QR? ¿ Cómo utilizarías los QR en Educación Infantil?

En la clase del viernes 4 de marzo Josemi nos ha explicado el trabajo de ''Confesiones'' durante estas semanas. En este trabajo una de las partes más importantes es elaborar un código QR con un texto sobre una incidencia que nos haya ocurrido en nuestra infancia. Por ello, Josemi en clase nos ha invitado a ver este vídeo que va sobre como utilizar los códigos QR en Educación Infantil.

En mi opinión, me ha parecido un vídeo interesante. Utilizar los códigos QR en infantil es algo novedoso ya que los niños pueden aprender de forma diferente y divertida. En un futuro a mis alumnos les introduciría los códigos QR para que los trabajen en el aula.

HASTA PRONTO!

TALLER DE LECTURA, TEORÍA Y PRÁCTICA. Debate 19/02/16

HOLA!!!!!

Para la clase de hoy teníamos que leer 4 artículos que nos había mandado anteriormente Josemi. Para hacer el ejercicio nos dividimos las lecturas ya que somos 4 miembros en el grupo. Después, pusimos los artículos en común y hicimos el ejercicio. Después, con los compañeros de clase hicimos un debate sobre los 4 artículos.

Empezamos con los artículos 1 y 2 realizando un mapa conceptual con lo que más nos había llamado la atención y lo que consideramos más importante para nuestro futuro como maestro.

1.''Investigación, administración y docencia. Panorámica sobre Educación Infantil y TIC''.

2.''¿Cómo usar las TIC en la Educación Infantil?''.

A continuación, voy a mostrar el mapa conceptual que hemos realizado tras la lecturas de estos dos artículos:

Después pusimos en común los artículos 7 y 8 que están escritos por nuestro profesor Josemi.

7. ''¿Cómo aprendes a ser maestra? Tic, género y narrativas visuales de las futuras maestras de educación Infantil''.

8.'' Redes Sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Bing Bang Data''.

En estas lecturas Josemi nos cuenta sus experiencias con algunos alumnos de Educación Infantil de cursos anteriores. En el séptimo artículo nos cuenta la exposición artística de Aiete. En esta exposición trataron el tema del género y su relación con las TIC.

En el octavo artículo nos habla sobre las cosas que hicieron el año pasado los alumnos. Fueron creados a partir del trabajo de la exposición del Big Bang Data.

Aquí os dejo los resúmenes de los artículos 7 y 8:

Los otros 4 artículos los trabajaremos dentro de dos semanas en clase y continuaremos con el debate.

LA TECNOLOGÍA DIGITAL

HOLA!!!!

En la clase del 12 de febrero hemos realizado un ejercicio,utilizando las imágenes que hemos ido recopilando durante toda la semana.  La actividad consistía en hacer un diario-móvil ( de la semana del día 5 de febrero al 12 de febrero) utilizando el móvil para hacer fotografías a nuestras rutinas vinculadas al uso de la tecnología. Para ello, teníamos que sacar 5 fotos diarias y compartirlas con nuestros compañeros de grupo por Whatsapp.

Esta semana al haber sacado las fotos me he dado cuenta de que la tecnología esta presente entre nosotros todos los días. Sin la tecnología no podríamos hacer muchas cosas.

A continuación, voy a exponer algunas de las fotos que he sacado durante esta semana:

Después, Josemi nos ha formulado varias preguntas para hacernos reflexionar sobre el ejercicio que hemos realizado. Son las 5 siguientes preguntas:

1. Las dificultades que hemos tenido a lo largo de la semana a la hora de realizar el ejercicio.
2. Lo que más nos ha gustado de la actividad.
3. Lo que menos nos ha gustado de la actividad.
4. Tras realizar el ejercicio, qué tenemos pensado hacer?
5. Lo que hemos descubierto tras realizar este ejercicio y cuáles eran nuestros conocimientos sobre el tema.

Hemos realizado un vídeo con todas las imágenes donde se puede ver la tecnología digital de hoy en día:

Después de haber realizado esta actividad daremos paso en estas próximas semanas a elaborar un vídeo con las fotos que hemos sacado durante estas semanas y que publicaremos en los blogs.

Pero antes de realizar el vídeo realizaremos otra actividad, la lectura de talleres. Comenzaremos a leer unos artículos que tienen relación con las TIC  con el fin de intentar formar un debate en clase sobre los artículos.

HASTA PRONTO!!!!!!!