Mostrando entradas con la etiqueta realidad aumentada. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta realidad aumentada. Mostrar todas las entradas

viernes, 8 de abril de 2016

MÁS INFORMACIÓN SOBRE AURASMA....

BUENAS TARDES!!!!

Como todas las semanas posteo noticias en GOOGLE + en 2016 HH_IKT, todos los compañeros de mi clase y nuestro profesor Josemi formamos parte de esta cuenta. Todas las semanas posteamos alguna noticia interesante o que nos llame la atención sobre la tecnología, la educación o acerca de las TIC.
Esta semana he posteado una noticia que me ha parecido interesante poner en mi blog sobre el programa Aurasma. Me parece interesante destacar esta parte de esta noticia: las principales ventajas de Aurasma según Juan Carlos Guerra ( En la nuve TIC)

  • Cualquier fotografía, imagen u objeto del mundo real puede actuar como marcador de la Realidad Aumentada, Esto permite aumentar cualquier cosa sin necesidad de imprimir ningún marcador.

  • Permite crear escenas de realidad aumentada añadiendo capas virtuales de imagen, vídeo, animaciones o modelos 3D en pocos minutos y compartirlas públicamente, De esta forma, cualquier persona siguiendo nuestro canal público podría ver desde su dispositivo móvil nuestras ''auras'', es decir, nuestras escenas RA.

  • Permite geolocalizar nuestras auras, de tal forma que, aunque fuese pública, sólo podría verse desde unalocalización geog´rafica determinada. Si, por ejemplo, aumentándose un póster colgado en una de las paredes de nuestra aula, podríamos hacerlo público y geolocalizado para que cualquier miembro de nuestra comunidad educativa puediese verlo, pero no fuera del centro.

  • Permite hacer ''Súper Auras'' que son contenidos creados por los propios desarrolladores de Aurasma y que pueden verse públicamente sin necesidad de seguir ningún cnala o usuario. Estas Super Auras pueden encargarse para campañas publicitarias, etc bajo pago. Los Super Auras suelen aparecer en revistas, periódicos, expositores, etc con un logo de Aurasma sobre una fotografía, que indica que allí hay una escena de RA. Sólo tendríamos que enfocar con nuestro dispositivo móvil dicha imagen a través de la app para ver la escena.


domingo, 3 de abril de 2016




''LA REALIDAD SUPERA LA FICCIÓN''

REALIDAD AUMENTADA: ¿CÓMO FUNCIONA?- AURASMA Y LAYAR

BUENOS DÍAS A TOD@S:

En estas últimas clases que hemos tenido Nesi nos ha enseñado unos programas muy interesantes llamados Auramas y Layar, donde da la oportunidad de trabajar la REALIDAD AUMENTADA.
A continuación os dejo un vídeo que he encontrado en YOUTUBE que me ha parecido interesante postearlos:

En este vídeo explica cómo funciona la realidad aumentada  y que usos ofrece.



También he encontrado un tutorial muy útil para saber como se usa el progrma de Layar:


Y por último como crear Realidad Aumentada con Aurasma:





Navegando por Internet y informandome un poco más sobre la utilización de la Realidad Aumentada he encontrado una noticía que me ha parecido super interesante para saber cómo será el futuro de la Realidad Aumentada.





QUE PASEÍS UN FELIZ DÍA!!!!!!!!!!!!!!!

viernes, 4 de marzo de 2016

TALLER DE LECTURA, TEORÍA Y PRÁCTICA. Debate 04/03/16

HOLA!!!

En la clase de hoy hemos terminado de trabajar los artículos 3, 4, 5 y 6. En mi grupo para trabajar los artículos nos hemos dividido las lecturas. Uno de mis compañeros elaboro el Powtoon y los prezis entre los demás. Después de realizar el ejercicio, pusimos en común el Powtoon y los prezis.

El Powtoon ( artículo 3) que hemos elaborado se titula: Abre la pantalla y mira. Para elaborar esta actividad nos costado un poco ya que ninguno de nosotros había utilizado el Powtoon.

A continuación, los 3 prezis que hemos elaborado son los siguientes:

Artículo 4, Los robots: iniciación a la robótica y lenguajes de programación.
Artículo 5,¿ es posible la clase inversa en la Educación Infantil?.
El artículo 6 trata sobre la realidad aumentada en la Educación Infantil.

Para hacer los prezis no hemos tenido ningún problema ya que nos ha resultado sencillo y fácil esta herramienta.

En la clase de hoy hemos expuesto en clase el prezi del artículo 4: Los robots: iniciación a la róbotica y lenguajes de programación.  Nuestro grupo ''Eguzki'' ha presentado el prezi junto al grupo  ''Pausoka pausoka''.
Aquí os dejo una foto de la presentación de hoy en clase:


A continuación  os dejo el Powtoon y los tres prezis que hemos realizado en mi grupo estas semanas:

POWTOON:



PREZIS:

Para entender mejor el artículo artículo 4 os muestro unos vídeos interesante acerca de los BEE-BOT y los LEGO WEDO:


ARTÍCULO 4: